Anna Chodyka
Kapituła rankingu oceniała szkoły ponadpodstawowe za pomocą trzech kryteriów. Są to: sukcesy szkoły w olimpiadach, wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych oraz wyniki matury z przedmiotów dodatkowych. Do sporządzenia rankingu wykorzystano dane ze źródeł zewnętrznych wobec ocenianych szkół, takich jak: protokoły komitetów głównych olimpiad, zestawienia okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) z wynikami matur z przedmiotów obowiązkowych i przedmiotów dodatkowych oraz dane Systemu Informacji Oświatowej. W zestawieniach zostały zaprezentowane jedynie szkoły, które uzyskały najlepszą pozycję rankingową.
Wynik pracy uczniów i nauczycieli
- Sukces szkoły to wynik pracy uczniów i nauczycieli - mówi Robert Matejek dyrektor Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Marii Dąbrowskiej. Zdobycie Brązowej Tarczy to kontynuacja sukcesów szkoły, która regularnie pojawia się w rankingu i jako jedna z niewielu w okolicy, utrzymuje w nim stałą obecność. W poprzednich latach placówka zdobywała również Srebrne i Złote Tarcze. - Samo znalezienie się w rankingu jest mobilizujące, a powtarzalność sukcesów potwierdza jakość pracy i słuszność obranej drogi - zauważa dyrektor placówki.
Szkoła działa konsekwentnie na kilku obszarach. - Najważniejszym jest przygotowanie do egzaminów maturalnych. Zdawalność wynosi 98 proc., a wyniki z matematyki, języka polskiego i angielskiego przekraczają średnią krajową o ponad 20 proc. wśród techników w Polsce. Osiągnięcie takich rezultatów przy około stu absolwentach rocznie świadczy o równej i solidnej pracy całego zespołu, ponieważ przy takiej liczbie uczniów utrzymanie wysokiego poziomu jest znacznie trudniejsze niż w szkołach z niewielką grupą maturzystów - tłumaczy Robert Matejek.
Drugim istotnym obszarem są egzaminy zawodowe. Uczniowie technikum, oprócz przedmiotów ogólnych, przygotowują się także do egzaminów zawodowych i również w tym zakresie osiągają wyniki wyższe niż średnia krajowa.
- Szkoła może pochwalić się także licznymi finalistami i laureatami olimpiad przedmiotowych. Udział w konkursach jest powszechny, jednak zwycięstwa w olimpiadach rankingowych należą do rzadkości, a tutaj takie sukcesy są regularne - zauważa Robert Matejek.
Maturę piszą 10 razy
Podstawą tych osiągnięć jest systematyczna praca. Uczniowie są przygotowywani równocześnie do matury i egzaminów zawodowych, nauka wykracza poza samą podstawę programową. Szkoła realizuje długofalową strategię wypracowaną przez zespoły przedmiotowe.
- Zapewniane jest wsparcie sprzętowe i materiałowe, a uczniowie przystępują do licznych egzaminów próbnych. Materiał jest tak rozkładany, aby umożliwić systematyczne powtórki i rozwijanie umiejętności zdobywania punktów. W klasie maturalnej uczniowie przystępują do co najmniej dziewięciu próbnych matur, a państwowy egzamin jest dla nich dziesiątym. Sprawdziany w niższych klasach również konstruowane są w formule egzaminacyjnej, co w praktyce oznacza kilkadziesiąt próbnych sprawdzianów w trakcie całego cyklu kształcenia - zaznacza dyrektor.
Uczniowie mają zapewnione nowoczesne zaplecze dydaktyczne. Co roku szkoła doposażana jest w kolejne pracownie komputerowe, a wyposażenie należy do najnowocześniejszych w kraju. Placówka jest również ośrodkiem egzaminacyjnym Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej, a dyrektor pełni funkcję przewodniczącego tego ośrodka i posiada uprawnienia egzaminatora maturalnego, co dodatkowo wspiera proces przygotowań do egzaminów.
Ogromną rolę odgrywa kadra pedagogiczna. To doświadczeni specjaliści, często z podwójnymi lub potrójnymi kierunkami studiów. - Wysokie wyniki z matematyki, języka polskiego, języka angielskiego oraz przedmiotów zawodowych są efektem ich zaangażowania i profesjonalizmu - podkreśla Robert Matejek.
Po zdobyciu kolejnego wyróżnienia szkoła nadal się rozwija. - Obok dotychczasowego technikum otwierane są dwie klasy licealne: humanistyczna i matematyczna. To odpowiedź na potencjał kadry oraz zainteresowanie uczniów - mówi Robert Matejek.
Wyróżnienie wpływa także na zainteresowanie kandydatów. - Szkoła cieszy się dużą popularnością, ponieważ uczniowie, niezależnie od wyników, z jakimi przychodzą, osiągają bardzo dobre rezultaty maturalne i bez problemu dostają się na studia. Pierwszym etapem pracy jest wyrównywanie różnic edukacyjnych, tak aby ostatecznie utrzymać blisko stuprocentową zdawalność i wysokie wyniki. Sukces przekłada się zarówno na nabór, jak i na dalszą, intensywną pracę - wskazuje dyrektor.
CZYTAJ TEŻ:
Napisz komentarz
Komentarze