Sukces humanistów, barierą matematyka. Znamy wyniki egzaminu ósmoklasisty w Lubelskiem

Wstępne podsumowanie majowych testów, do których przystąpiło około 97 procent uczniów klas ósmych, potwierdza znane od lat trendy – młodzież najlepiej radzi sobie z językami obcymi oraz interpretacją literatury, natomiast matematyka wciąż stanowi barierę dla tysięcy nastolatków. Egzamin jest obowiązkowy, a bez jego napisania niemożliwe jest ukończenie szkoły podstawowej. Nad sprawdzeniem ponad miliona arkuszy w całym kraju czuwała armia egzaminatorów, a sam przebieg kontrolowali liczni obserwatorzy. Wyniki pokazują jednak, że o ile ogólna średnia krajowa z języka polskiego wyniosła 65 procent, z matematyki 55 procent, a z angielskiego 73 procent, o tyle sytuacja w poszczególnych powiatach we wschodniej części kraju mocno odbiega od tych wskaźników.

Lubelskie w krajowej czołówce humanistów

Lubelskie udowodniło, że ma świetnie przygotowaną młodzież pod kątem czytania tekstów kultury i odbioru literatury. Średni wynik na poziomie 66,6 procent dał województwu lubelskiemu wysokie, czwarte miejsce w Polsce – wyprzedziły nas jedynie Małopolska, Mazowsze oraz sąsiednie Podkarpacie. Słabiej wypadły m.in. województwa łódzkie czy wielkopolskie.

Zupełnie inaczej sytuacja wygląda w przypadku królowej nauk. Z matematyki uczniowie z województwa lubelskiego osiągnęli średnio 53,59 procent, co dało nam dziewiątą lokatę w kraju, przy liderującej Małopolsce, która zdobyła 69,3 procent. Z języka angielskiego uczniowie w naszym województwie wywalczyli średnią na poziomie 71 procent, zajmując jedenaste miejsce w Polsce. Te ogólne statystyki to jednak wypadkowa ogromnych skrajności, które widać dopiero po przeanalizowaniu tabel powiatowych.

Ścisła czołówka wojewódzka

Bezkonkurencyjna w skali administracyjnej okazała się stolica regionu. W Lublinie testy pisało 3224 uczniów, zdobywając najwyższe średnie w województwie we wszystkich trzech głównych przedmiotach: 74,3 procent z języka polskiego, 64 procent z matematyki oraz 81,4 procent z języka angielskiego (przy 3339 zdających).

Drugą siłą okazał się powiat świdnicki, który zajął drugie miejsce na wojewódzkim podium w każdej z tych dyscyplin, uzyskując odpowiednio 70,7 procent z polskiego (626 uczniów), 58,6 procent z matematyki oraz 76,7 procent z angielskiego (638 uczniów). Do ścisłej czołówki należą również miasto Zamość, gdzie 605 uczniów zdobyło 67,3 procent z polskiego, 54,8 procent z matematyki oraz 75,5 procent z angielskiego, a także powiat lubartowski (854 uczniów: 69,2 procent z polskiego, 56,8 procent z matematyki i 70,9 procent z angielskiego) i powiat łęczyński (598 uczniów: 69 procent z polskiego, 51,8 procent z matematyki oraz 70,2 procent z angielskiego na 599 zdających). Wysoko uplasował się też powiat puławski, gdzie 993 uczniów wywalczyło 67,7 procent z polskiego, 52 procent z matematyki oraz 73,9 procent z angielskiego (1021 zdających).

Stabilny Łuków i podział na południowym Podlasiu

W północnej części województwa, na terenie historycznego południowego Podlasia oraz Ziemi Łukowskiej, rezultaty są stabilne, choć widoczne są wewnętrzne różnice. Wyróżnia się powiat łukowski, gdzie 1115 uczniów wywalczyło z języka polskiego średnią 65,9 procent, z matematyki solidne 54,8 procent, a z angielskiego 66,7 procent (1111 zdających).

Wyrazisty podział widać przy zestawieniu miasta Biała Podlaska z otaczającym je powiatem bialskim. Miejscy ósmoklasiści poradzili sobie bardzo dobrze, zdobywając 64,7 procent z polskiego (632 uczniów), 54,1 procent z matematyki i 73,5 procent z angielskiego (625 uczniów). Z kolei ich rówieśnicy z podbialskich gmin (powiat bialski) uzyskali 61,8 procent z polskiego (925 uczniów), słabsze 45,4 procent z matematyki (926 uczniów) oraz 61,5 procent z języka angielskiego (884 uczniów).

Jak zdawali uczniowie i uczennice z gmina w powiecie bialskim?:

W sąsiednim powiecie radzyńskim, gdzie testy pisało 567 uczniów, wyniki ukształtowały się na poziomie 64,7 procent z polskiego, 48,3 procent z matematyki oraz 59,9 procent z angielskiego (na 588 zdających).

Jak zdawali uczniowie i uczennice z gmin w powiecie radzyńskim?:

Środek stawki: Ryki, Krasnystaw, Kraśnik i Biłgoraj

W centralnej i południowej części województwa duża grupa powiatów osiągnęła wyniki wypośrodkowane. Powiat krasnostawski (460 uczniów) wywalczył 66,5 procent z polskiego, 51,6 procent z matematyki oraz 67,8 procent z angielskiego (465 zdających). Bardzo podobnie zaprezentował się powiat kraśnicki (799 uczniów), notując 64,7 procent z polskiego, 48,2 procent z matematyki oraz 67,8 procent z angielskiego.

W powiecie ryckim (446 uczniów) średnie wyniosły odpowiednio: 65,2 procent z polskiego, 52,6 procent z matematyki i 66,5 procent z angielskiego (454 zdających). Z kolei powiat lubelski ziemski (1371 uczniów) zakończył zmagania z wynikami: 65,5 procent z polskiego, 56,4 procent z matematyki oraz 72,5 procent z angielskiego (1364 zdających). Dobrze na tym tle poradził sobie powiat biłgorajski, gdzie 836 uczniów zdobyło 64,4 procent z polskiego, mocne 56,8 procent z matematyki oraz 72,9 procent z angielskiego (842 zdających).

Mniej wyrównane wskaźniki odnotowano w Chełmie i okolicach. W samym mieście Chełm 451 uczniów zdobyło 64,8 procent z polskiego, 52,5 procent z matematyki oraz 73,8 procent z angielskiego (454 zdających). W powiecie chełmskim (607 uczniów) było to już jednak 63,1 procent z polskiego, 49,2 procent z matematyki oraz 64,4 procent z angielskiego (605 zdających).

Trudniejszy sprawdzian na rubieżach

Najniższe parametry w województwie odnotowano w powiatach położonych na wschodnich i południowych obrzeżach. Powiat tomaszowski (712 uczniów) uzyskał 62,5 procent z polskiego, 48,8 procent z matematyki oraz 67,3 procent z angielskiego (702 zdających). W powiecie janowskim (370 uczniów) średnie wyniosły odpowiednio: 62,9 procent z polskiego, 45,5 procent z matematyki oraz 68,4 procent z angielskiego (368 zdających).

W powiecie zamojskim ziemskim 813 uczniów wywalczyło 62 procent z polskiego, 47,4 procent z matematyki oraz 64,5 procent z angielskiego (816 zdających). Bardzo zbliżone dane napłynęły z powiatu włodawskiego, gdzie 319 uczniów zdobyło 62 procent z polskiego, 45,3 procent z matematyki oraz 68,2 procent z angielskiego (313 zdających).

Tabelę zamykają dwa powiaty, gdzie matematyka okazała się barierą nie do przejścia. W powiecie parczewskim 302 uczniów uzyskało 61 procent z polskiego, 40,9 procent z matematyki oraz najniższe w województwie 60,8 procent z angielskiego (297 zdających). Najsłabiej z przedmiotami ścisłymi i polskim poradzili sobie natomiast ósmoklasiści z powiatu hrubieszowskiego (453 uczniów), kończąc egzaminy ze średnią 58,9 procent z polskiego, najniższym w regionie wynikiem 40,6 procent z matematyki (448 uczniów) oraz 59,9 procent z angielskiego (452 zdających).

Jak zdawali uczniowie i uczennice z gmin w powiecie parczewskim?:

Rosyjski i niemiecki w lokalnych szkołach

Pełne dane CKE przynoszą również szczegółowe statystyki dotyczące rzadziej wybieranych języków obcych, gdzie wyraźnie widać lokalne tradycje szkół. Egzamin z języka francuskiego pisało zaledwie dwóch uczniów w województwie (jeden w powiecie janowskim, jeden w Lublinie), a z języka hiszpańskiego siedemnastu (trzech w powiecie świdnickim oraz czternastu w Lublinie, gdzie uzyskali świetną średnią 90,3 procent).

Z języka niemieckiego najwyższy poziom zaprezentowali uczniowie z Lublina (21 zdających, średnia 83,6 procent) oraz powiatu lubelskiego (9 zdających, 66,4 procent). W powiecie parczewskim grupa sześciu zdających uzyskała średnio 27,7 procent, w powiecie tomaszowskim 11 uczniów zdobyło 48,2 procent, a w powiecie kraśnickim 6 uczniów wywalczyło 52,2 procent. W powiecie świdnickim 5 zdających osiągnęło 56 procent, a w Zamościu 6 uczniów zdobyło 58,8 procent. Pojedynczy uczniowie pisali ten język także w powiatach: biłgorajskim (3), chełmskim (4), janowskim (2), krasnostawskim (1), lubartowskim (2), łęczyńskim (2), łukowskim (1), puławskim (2), ryckim (3), zamojskim (1) oraz w miastach Biała Podlaska (1) i Chełm (1).

Z kolei język rosyjski okazał się silną domeną uczniów z Południowego Podlasia oraz pogranicza. Absolutnym liderem jest miasto Biała Podlaska, gdzie 19 uczniów osiągnęło rewelacyjną średnią 90,1 procent. W powiecie łukowskim 22 uczniów zdobyło średnio 71 procent, natomiast w powiecie bialskim najliczniejsza w województwie grupa 54 zdających ukończyła test z wynikiem 51,3 procent. W powiecie włodawskim 14 uczniów wywalczyło średnią 62,1 procent, a w powiecie radzyńskim 6 uczniów zdobyło 56,2 procent. Po pojedyncze osoby podeszły do tego języka w powiatach: biłgorajskim (1), hrubieszowskim (2), janowskim (2), lubelskim (1), łęczyńskim (1), ryckim (1), zamojskim (1) oraz w Chełmie (1), Lublinie (3) i Zamościu (1).

Metropolie uciekają mniejszym ośrodkom

Wyniki z tej części kraju idealnie odzwierciedlają ogólnopolski problem dysproporcji między dużymi miastami a wsią. W skali kraju w aglomeracjach powyżej 100 tysięcy mieszkańców średnia z angielskiego wynosi aż 80 procent, podczas gdy na wsiach to 68 procent. Różnice te wynikają głównie z trudności z gramatyką i myśleniem abstrakcyjnym, które CKE wskazało jako główne błędy popełniane w mniejszych ośrodkach.

Uczniowie mogą już teraz analizować swoje indywidualne osiągnięcia po zalogowaniu do systemu ZIU na stronie ziu.gov.pl. Na pełne, oficjalne i rozszerzone sprawozdanie ze szczegółową analizą błędów przyjdzie nam poczekać do 25 września 2026 roku. Warto dodać, że prezentowane statystyki ze względów formalnych nie obejmują uczniów będących obywatelami Ukrainy, którzy przybyli do Polski po 24 lutego 2022 roku.